至德小學2024—2025學年度第一學期教研工作計劃

至德小學2024—2025學年度第一學期

教研工作計劃

 

一、指導思想

本學期，是22版課標教材實施的第一學期，教研室是課程改革與創(chuàng)新的職能處室，因此教研室要以教育教學改革與創(chuàng)新為著力點，以加強對課堂教學的監(jiān)督指導為目標，以提高教育教學質量為核心，緊密圍繞學校的整體工作目標，繼續(xù)抓好一個重點（優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率）；強化兩項工作（強化教學過程的精細管理；強化校本研修的特色定位）；抓好四個落實:求實、求新、求嚴、求精，努力實現(xiàn)我校教學質量再創(chuàng)新高。

二、工作重點

1.完善各項管理制度，規(guī)范教科研活動；

2.著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教科研骨干；

3.依托校教研日活動，提升教科研層次；

4.堅持課程改革創(chuàng)新，總結教科研成果。

三、工作重點與創(chuàng)新舉措

（一）抓好教研管理，提高管理效益。

1.抓好制度建立健全工作，創(chuàng)新管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴格，教研管理務實高效。

2.加強各部門職能建設，精心選配教研組長、各個年級備課組長。要求各個教研組長，明確工作職責，夯實教研日活動內容，引領學校教科研方向，提高全體教師教科研能力。

3.期末學校將根據(jù)工作落實情況對各教研組、課題組進行考核，真實全面地反映活動情況。

4.突出教研促教學的中心地位，狠抓以質量為本、質量立校意識的提升。一切工作務必服從和服務于教學，把教學工作做精、做細、做實、做優(yōu)。分管校長每學期聽課不少于20節(jié)、教導、教研主任不少于20節(jié)，學科帶頭人不少于15節(jié)，其他教師聽評課不少于8節(jié)。

（二）抓好教研常規(guī)，規(guī)范教研行為。

1.計劃重落實。

期初各個教研組、備課組要認真制定教學工作計劃及工作行事歷，杜絕假、大、空。突出抓好計劃的落實，力戒流于形式。

2.課標重解讀，教材重研讀。

本學期，組織全體教師利用教研日活動時間，繼續(xù)深入學習學科課程標準（尤其是擔任一年級語文、數(shù)學、道德與法治、科學的教師），引導教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現(xiàn)，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學資源，提高教師學科教學水平。

3.備課重實效。

學校將嚴格落實導學案審查制度，嚴禁不備課就上課。本學期，學校繼續(xù)保留導學案二次備課，備課過程中，教師可結合本班實際情況，借鑒報刊、雜志、網(wǎng)絡中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學案例，但不得照抄現(xiàn)成教案。每節(jié)課上完后，及時進行教學反思，認真總結課堂教學的得與失，反思使用雙色筆。

4.課堂重效益。

以推進課堂教學改革為重點，著力構建高效課堂，深入開展新課標下課堂教學模式的探索與研究，切實提高教學的有效性。適時舉辦高效課堂教學模式研討活動。

5.小結重實效。

加強落實教師一周工作小結制度。老師們利用每周業(yè)務學習的時間，對自己一周來的工作進行盤點，反思自己的教學，查找不足，制定下周工作計劃，以便有序開展常規(guī)教學工作。

6.檢查重指導。

以常規(guī)促規(guī)范，以改革促發(fā)展，努力抓好備課、上課、課后反思、教學小結、作業(yè)檢查等環(huán)節(jié)，規(guī)范教學行為。

配合學校教導處繼續(xù)落實常規(guī)材料每月自查制度，對“教案、作業(yè)”教研組將每月對教師的完成情況進行檢查，簽章，發(fā)現(xiàn)問題當場反饋給教師，督促整改；配合教導處成立教學常規(guī)檢查小組，定期對教學常規(guī)完成進行全面檢查，認真進行分析評估，集體反饋，表彰先進，對質量較差的進行認真整改，以促進學校教學質量的整體提高。

（三）抓好教學研究，提高研究實效。

1.創(chuàng)新教研模式，鼓勵教師通過教師個人反思、同伴互助、每周教師培訓等形式，提高自身教學水平和綜合組織。

2.組織全體教師開展好校內考評課活動，新教師展示課活動。

3.不斷加強對課題研究的過程性指導，提高課題研究質量和實效。

①突出抓好“結題”課題的推廣、應用工作。

②重點搞好“研究”課題對教學的服務工作，在教學實踐中研究課題，在研究課題中規(guī)范教學實踐，形成良性循環(huán)，提高實驗實效。

③重點搞好學校的小課題研究，積極落實督查措施，真正實現(xiàn)教育科研服務教學的目的。本學年，我校有四項課題獲得市級立項，開學將集中開題，還有兩項市級課題正在研究中，各個課題組成員要利用好這個機會，帶動全體教師參與研究工作。

（四）抓教師專業(yè)成長，提高教師素質。

1.堅持讀書交流制度，促進教師專業(yè)成長。

學校繼續(xù)鼓勵各個年級組推薦一本圖書，希望通過閱讀轉變教師觀念，創(chuàng)新教育方式，真正提高工作實效，有效促進教師的專業(yè)成長。

2.以培訓促成長，以學習促發(fā)展，繼續(xù)抓好每周的教研日學習活動，提高教師教育教學理論水平。

3.以活動促發(fā)展，搭建教師成長平臺。

（1）組織教師開展展示課、公開課、觀摩課、考評課、同課異構等活動，促進教師在活動中成長。

（2）成立大學科組的名師領銜團隊（初定名：名師領學團。成員遴選方案另定），發(fā)揮領銜團隊在學科教研活動中的領銜示范帶動作用。繼續(xù)開展校內骨干教師、學科專家的專題講座活動。

（3）加強青年教師培養(yǎng)力度，利用師徒結對，促進青年教師快速成長。

（4）搭建中年教師發(fā)展平臺，激發(fā)他們的工作熱情。

2024—2025學年度（上）教研工作行事歷

九月份：

1.確定各教研組組長、備課組長人選，各教研組制定計劃并開展活動。

2.各授課教師制定工作計劃。

3.期初教學計劃、電子備課檢查。

4.新加盟教師培訓、新進教師展示課活動。

5.組織教師參加縣級教師素養(yǎng)大賽。

6.啟動教師考評課活動。

     7.正常開展學科教研日活動。〔前兩周一年級分學科進行新教材研讀交流（一年級學科教師或骨干教師承擔，每周解讀一至二個單元，分三周完成全冊教材的研讀交流），后兩周一次集體備課、一次課堂研討。〕

     8.組織教師參加市級一年級新教材培訓。

 

十月份：

1.繼續(xù)開展教師考評課活動。

2.四項市級課題開題。

3.綜合性學科過程性核查。

4.按計劃開展校際教研交流活動。

5.組織教師參加縣市級教師素養(yǎng)大賽

6.正常開展學科教研日活動。〔本月第2周一年級分學科完成全冊新教材的研讀交流。后兩周一次集體備課、一次課堂研討?！?/span>

 

十一月份：

1.期中教學業(yè)務檢查。  

2.繼續(xù)開展教師考評課活動。

3.按計劃開展校際教研交流活動。

4.綜合性學科過程性核查。

5.第六教研共同體教學研討活動。

6.組織教師參加縣級相關教學研討活動。

7.兩項市級課題中期調研活動。

8.正常開展學科教研日活動?！脖驹路?周集體備課，兩次課堂研討。〕

 

十二月份：

1.校際同課異構活動。

2.結束教師考評課活動并進行總結。

3.協(xié)助完成?？庉嫻ぷ鳌?

4.配合教導處完成綜合性學科過程性核查。

5.各科復習迎考、非筆試學科考（核）查。

6.正常開展學科教研日活動?！脖驹路?周集體備課，兩次課堂研討?！?

 

元月份：

1.學科教研日活動總結。

2.期末考試

3.進行期末教學業(yè)務檢查、考核，學期績效考核

4.其它結束工作