東至縣至德小學(xué)教師績(jī)效工資（獎(jiǎng)勵(lì)性部分）分配方案

東至縣至德小學(xué)教師績(jī)效工資（獎(jiǎng)勵(lì)性部分）分配方案

（試  行）

 

根據(jù)東至縣教育局《東至縣義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資（獎(jiǎng)勵(lì)性部分）考核分配實(shí)施辦法》（東教人[2010]03號(hào)）文件精神，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資占績(jī)效工資總量的30%。本著充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工積極性，有利于規(guī)范學(xué)校管理，有利于促進(jìn)教師成長(zhǎng)，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的原則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本方案，并于2010年3月25日至德小學(xué)一屆教職工代表大會(huì)第三次會(huì)議通過(guò)。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以省教育廳《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校教職工績(jī)效考核實(shí)施意見(jiàn)（試行）》及《東至縣義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資實(shí)施辦法》等文件精神為實(shí)施依據(jù)，以構(gòu)建和諧學(xué)校，提高全校教育質(zhì)量為總體目標(biāo)，以提升教職工教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人能力為核心，以促進(jìn)教職工績(jī)效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教育人才成長(zhǎng)規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教職工績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度，堅(jiān)持“一規(guī)范”（規(guī)范學(xué)校管理），“二牢抓”（牢抓督辦落實(shí)、公平考核）， “三強(qiáng)化”（強(qiáng)化管理、強(qiáng)化過(guò)程、強(qiáng)化師德師風(fēng)）的工作思路，堅(jiān)持優(yōu)勞優(yōu)酬、實(shí)事求是、公平、公正的工作原則，促進(jìn)廣大教職工為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦人民滿意教育貢獻(xiàn)智慧和力量，努力推進(jìn)全校教育事業(yè)健康、高效、快速發(fā)展。

二、基本原則

1、堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資以工作績(jī)效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。

2、堅(jiān)持“公正、公平、公開(kāi)”的原則。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正。

3、堅(jiān)持“調(diào)動(dòng)積極性”的原則。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核工資分配方案自始至終貫徹勤勉進(jìn)取的務(wù)實(shí)作風(fēng)，變“要我做”為“我要做”，形成良性、有序的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

4、堅(jiān)持“科學(xué)合理”的原則。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核工資分配方案力求科學(xué)合理，分配差距適當(dāng)。

三、實(shí)施對(duì)象與時(shí)間

本校的事業(yè)編制在崗教職工，自2009年1月1日開(kāi)始實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

四、考核內(nèi)容及獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)：全年獎(jiǎng)勵(lì)基數(shù)400元，考核分達(dá)85分得400元，每少1分扣20元，扣完為止。

2、勞動(dòng)紀(jì)律考核獎(jiǎng)：全年獎(jiǎng)勵(lì)基數(shù)1000元，每月100元，每學(xué)期按5個(gè)月計(jì)，扣發(fā)按此項(xiàng)考核細(xì)則執(zhí)行。

3、工作量考核獎(jiǎng)：全年獎(jiǎng)勵(lì)基數(shù)1500元，每月150元，超工作量另發(fā)補(bǔ)貼，每學(xué)期按5個(gè)月計(jì)，工作量核定按此項(xiàng)考核細(xì)則執(zhí)行。

4、班主任（輔導(dǎo)員）工作考核

班主任津貼每月按60元、輔導(dǎo)員津貼每月按45元計(jì)算，每學(xué)期按5個(gè)月計(jì)，發(fā)放按此項(xiàng)考核細(xì)則執(zhí)行。未安排擔(dān)任輔導(dǎo)員的教師（要服從學(xué)校安排的其它臨時(shí)性或階段性工作）以輔導(dǎo)員最低津貼發(fā)放，因工作需要未安排擔(dān)任班主任（輔導(dǎo)員）的管理人員按平均數(shù)發(fā)放。

5、教學(xué)業(yè)務(wù)等第考核

●該項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)總量為獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量減去1—4項(xiàng)的和。

●教學(xué)業(yè)務(wù)考核由教學(xué)教研常規(guī)考核（權(quán)重0.60）和教學(xué)業(yè)績(jī)考核（權(quán)重0.40）組成。

●教學(xué)業(yè)務(wù)等第考核分低段（1、2年級(jí)）語(yǔ)數(shù)組、中段（3、4年級(jí)）語(yǔ)數(shù)組、高段（5、6年級(jí)）語(yǔ)數(shù)組、綜合組等7個(gè)小組。

●等第比例設(shè)定為每小組Ａ等10%，Ｂ等80%，Ｃ等10%（Ｃ等確定說(shuō)明：1、考核分低于85分的人數(shù)超出10%比例，Ｃ等按實(shí)際數(shù)確定；2、考核分沒(méi)有低于85分的，取消Ｃ等，則Ａ等比例調(diào)整為20%）

●A等獎(jiǎng)勵(lì)為該項(xiàng)均數(shù)的105%，B等獎(jiǎng)勵(lì)為該項(xiàng)均數(shù)的100%，C等獎(jiǎng)勵(lì)為該項(xiàng)均數(shù)的95%。

●等第劃分以教學(xué)業(yè)務(wù)考核分為依據(jù)，考核賦分辦法見(jiàn)教學(xué)教研常規(guī)考核（權(quán)重0.60）和教學(xué)業(yè)績(jī)考核（權(quán)重0.40）細(xì)則。

五、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放要求

1、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資占績(jī)效工資總量的30%，依照本校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核方案，計(jì)算出考核結(jié)果，報(bào)教育局審核后，每學(xué)年由財(cái)政部門(mén)劃入個(gè)人工資銀行賬戶。

2、有下列情況之一的，可享受學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的平均值

（1）在學(xué)校擔(dān)任督導(dǎo)員或調(diào)研員的；

（2）現(xiàn)在崗男55周歲、女50周歲以上的教師經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)的；

（3）經(jīng)縣組織、人事、教育行政主管部門(mén)安排掛職、抽調(diào)參加中心工作的

3、有下列情況之一的，不參與學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配

（1）一學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)5個(gè)工作日、病事假累計(jì)超過(guò)2個(gè)月以上的；

（2）一學(xué)期非組織安排脫產(chǎn)學(xué)習(xí)2個(gè)月以上的；

（3）停發(fā)工資的；

備注：不享受績(jī)效工資補(bǔ)貼按東教人【2010】03號(hào)文件執(zhí)行。

六、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

1、考核方案（細(xì)則）在經(jīng)過(guò)職工全會(huì)討論通過(guò)后，一般不再改動(dòng)，如果運(yùn)行時(shí)發(fā)現(xiàn)方案（細(xì)則）有明顯漏洞或顯失公允，則予以及時(shí)修正，修正案仍需按規(guī)定程序通過(guò)?？荚u(píng)的各項(xiàng)得分必須保留原始依據(jù)印證。

2、實(shí)施考核的全過(guò)程公開(kāi)透明，隨時(shí)接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢。考核量化分?jǐn)?shù)揭曉后，在本校進(jìn)行公示，公示期為3天。有意見(jiàn)的要及時(shí)核實(shí)，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值?？己朔种灯偷?，將及時(shí)把考核結(jié)果反饋本人，并告知可在規(guī)定時(shí)限內(nèi)提出復(fù)核、申訴。各責(zé)任部門(mén)必須嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，認(rèn)真做好復(fù)核、申訴的答復(fù)工作。

3、考核小組成員由學(xué)校行政會(huì)議提名，經(jīng)教職工大會(huì)通過(guò)產(chǎn)生。

八、本方案（細(xì)則）解釋權(quán)歸校長(zhǎng)室。

九、本方案自二00九年九月一日起執(zhí)行。