關(guān)于印發(fā)《池州市推行課后服務(wù)學(xué)校教師彈性上下班制的實(shí)施方案(試行)》的通知

池州市推行課后服務(wù)學(xué)校教師 彈性上下班制的實(shí)施方案(試行)

        根據(jù)安徽省教育廳等四部門印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》、省教育廳關(guān)于印發(fā)《安徽省義務(wù)教育學(xué)校校內(nèi)提質(zhì)減負(fù)措施的通知》精神，在上半年試點(diǎn)縣和試點(diǎn)校推行課后服務(wù)學(xué)校教師彈性上下班制基礎(chǔ)上， 2022 年秋季開學(xué)后，全市實(shí)施課后服務(wù)的中小學(xué)校全面實(shí)行教師彈性上下班制。為深入推行教師彈性上下班制，結(jié)合我市實(shí)際，現(xiàn)制定本方案。

        一、指導(dǎo)思想

       以習(xí)近平總書記關(guān)于“雙減”工作的指示批示精神為 指導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深入貫徹“雙減”工作要求， 以關(guān)懷教師、服務(wù)教師、發(fā)展教師為宗旨，支持參與課后服務(wù)的教師實(shí)行彈性上下班制，保障教師的休息時(shí)間，切實(shí)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，調(diào)動廣大教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進(jìn)“雙減”工作再上新臺階。

       二、堅(jiān)持原則

       (一)堅(jiān)持教師為本原則。 各地各校要關(guān)心關(guān)愛教師， 支持參與課后服務(wù)的教師調(diào)休，保障教師必要的休息時(shí)間， 尤其要關(guān)心家庭照顧任務(wù)較重、上班距離較遠(yuǎn)的教師。

       (二)堅(jiān)持公平為基原則。 彈性上下班制度適用于具體 參與課后服務(wù)的教師，未參與課后服務(wù)的教師不在執(zhí)行彈性上下班制范圍內(nèi)，仍執(zhí)行原有的上下班工作制度。且在具體 實(shí)施過程中要統(tǒng)籌兼顧班主任與非班主任等不同群體的實(shí)際和利益，堅(jiān)持因校制宜、多勞多休，不搞一刀切，不搞平均主義。

       (三)堅(jiān)持質(zhì)量為先原則教師要服從學(xué)校教學(xué)教務(wù)安排，高質(zhì)量完成課堂教學(xué)、課后服務(wù)和其他各項(xiàng)工作任務(wù)， 確保在推行教師彈性上下班制度后，教育教學(xué)質(zhì)量有更高的 提升，課后服務(wù)質(zhì)量有保證，學(xué)校育人主陣地進(jìn)一步發(fā)揮。

       三、主要措施

       (一)統(tǒng)籌安排教師工作量。 科學(xué)分配教師的教學(xué)和課后服務(wù)等各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)校結(jié)合學(xué)生學(xué)情，科學(xué)設(shè)置課后服務(wù)內(nèi)容。根據(jù)服務(wù)內(nèi)容和項(xiàng)目的實(shí)際需要，可以打破班級界限，靈活組班，在保證課后服務(wù)質(zhì)量與安全的前提下，合 理安排教師的課后服務(wù)工作量。

       (二)嚴(yán)格日常管理制度。 建立完善科學(xué)的考勤制度， 明確學(xué)校作息時(shí)間，科學(xué)量化參與課后服務(wù)教師上下班時(shí) 間。完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子值班帶班制度，執(zhí)行巡課制度，學(xué)校每天安排值班領(lǐng)導(dǎo)對課后服務(wù)情況適時(shí)督查，堅(jiān)決杜絕空堂現(xiàn)象。建立班主任工作制度，有條件的學(xué)?？稍O(shè)定副班主任， 切實(shí)保證班級日常工作正常開展。

       (三)規(guī)范實(shí)施流程。 彈性上下班以學(xué)校統(tǒng)籌安排為主、 教師個人調(diào)節(jié)為輔。參與課后服務(wù)的教師，當(dāng)天沒有課后服務(wù)可以適當(dāng)提早離校;當(dāng)天有課后服務(wù)任務(wù)的，早上可以適當(dāng)推遲到校，提早離校和推遲到校時(shí)間以一課時(shí)為準(zhǔn)。參加課后服務(wù)教師彈性上下班應(yīng)實(shí)施教師申請— 學(xué)校統(tǒng)籌一日 常記錄—期末核算的流程。